Je ne ils ne poussent: mais comment voulez-vous?

• "Mon fils ne comprend pas quand je lui dis pas. Mais comment pouvez-vous qui sont psychologue?"

• "..."

• «Quand quelque chose ne peut pas être fait ne se fait pas, o non?"

• «Voulez-vous une tasse de café?"

Quand je compare entre les mères et moi sommes fait des revendications, Je tends à déplacer la conversation, Pour mon travail ou mes études ne me font pas une maman plus aiguë que l'autre. En plus de, bon café est bon café, et il ne fait aucun doute ...

En parlant de «non», faire un exercice, passons dans la peau de nos enfants, libérer l'esprit et:

• "NE PAS penser à un chien rose!

• Je vous ai dit de ne pas penser à un chien rose NO, NO et poi, et si vous ne dites pas est NON NON, clair?

• En bref, tout, Je vous ai dit de ne pas penser à un chien rose, ce qui se produit?".

Il se trouve que nous avons pensé à un chien rose. Nous avons fait la même chose qu'ils font nos enfants chaque fois que nous leur disons de ne pas faire quelque chose. En realtà, pas "nous avons désobéi", au contraire, nous sommes en parfaite harmonie avec l'activité de notre cerveau qui, en outre, il fonctionne très bien. Ce qui ressort de cet exercice est que vous devez savoir: Notre cerveau ne comprend pas les pas, est organisé de manière à ce que ne comprend pas le refus. Nous, les adultes sont les plus rapides, comprendre quand on n'a pas à manger, boire une boisson, rester à l'écart du danger ou de se conformer à une interdiction que nous éprouvons, nous avons la mémoire, nous avons appris à connaître et, au fil du temps, nous sommes devenus de plus en plus conscients de ce qui se passe autour de nous. Quand, par exemple,, dire à un enfant "ne bouge pas", son cerveau enregistre "mouvement" et "pas", qui est, deux messages différents qui se contredisent. En d'autres termes, comprend "Allez". En più, souvent, existe de nombreuses situations ayant un impact émotionnel: le risque que l'enfant se blesser est réel, l'inquiétude suscitée tension, nous mettre en colère et élevons nos voix. De cette façon, crée une confusion encore plus grande dans la tête de l'enfant, qui ne sont pas dans l'état de comprendre et d'agir en conséquence.

Entre huit et douze mois, les enfants ont parlé les premiers mots, mais depuis un certain temps maintenant avec les cinq sens pour apprendre. Le développement du langage commence tôt et progressive: inclut des mots, gestes, significations, est une société passionnée mais pas toujours facile. Un enfant qui veut faire cavalier seul, qui transgresse, que "pied à terre et ne pas laisser aller» est un enfant sain et dynamique (moins qu'il n'y ait pas de diagnostic de trouble cognitif ou de la personnalité). La question est donc délicate: comment passer règles et interdictions qui sont comprises et mises en œuvre en tant que «non» et «pas faites" ne fonctionne pas (au moins ne fonctionne pas toujours!)? Il semble qu '«ils ne poussent pas" conduisent à très peu de résultats, tandis que les effets ont les meilleures expériences "positive" de l'interdiction.

Selon les experts du développement, parce que les deux une expérience positive et productive pour un enfant - nous sommes intéressés que notre fils / fille fait une certaine chose!- est essentiel: prononcer les mots correctement comprendre pourquoi; communiquer avec ton pacifique pour éviter de créer des tensions; regarder pour attirer son attention. Par exemple, nous pensons lorsque nous apprenons une langue étrangère, un programme d'ordinateur ou lorsque nous acheter un téléphone portable et nous devons comprendre comment cela fonctionne:: nous avons besoin d'instructions claires et un environnement paisible à se concentrer et d'apprendre des choses. Pour expliquer à un enfant - surtout si elle a entre douze mois et trois ou quatre ans- une chose que vous ne devriez pas faire, est un difficile, et la maison, le parc ou au centre commercial deviennent souvent une lutte de gym!

Je organiser un jeu simple, qui nécessite un peu de créativité de ma part et avec ma fille, qui est d'un an et demi, la plupart du temps il fonctionne. Quand il ya quelque chose qui ne peut pas, si les conditions me permettent, Je pratique pour faire de l'interdiction "une expérience positive". En pratique, proibisco, lieu, les règles, mais ne pas utiliser les mots «non» et «non» - je me souviens que, enfant, je jouais de la même manière dans laquelle ceux qui ont répondu oui, aucun, perdu en noir et blanc! En pratique: quand il veut prendre le couteau dire: "Ce que vous pouvez utiliser à neuf ans». Idem col caffè, tournevis ou autre chose je oublié de maison; quand vous voulez marcher sur la route: "Seules les machines peuvent aller d'ici, et les enfants sont sur le trottoir "; quand on veut toucher un chaton qui ne sait pas ou un enfant dans le berceau: "Faire une caresse du plan, très doucement "; quand il veut obtenir ma crème: "Ceci est la fête des Mères et cela est Lanna!". Parfois, je vais décrire ce que vous voulez toucher: "Le pouvoir de la lumière a les trous sont trop petits pour vos petits doigts"; "La brouette est lourde"; "Porridge encore chaud". Il est pas toujours facile, Je viens souvent des phrases vraiment absurdes! Une fois, après une journée de travail, à l'extérieur du supermarché, plein de sacs, pluie et avec ma petite fille qui ne voulait pas monter dans la voiture je l'ai dit: "Lanna obtient cheveux mouillés", ne comprends toujours pas pourquoi, mais ces mots, tout en laissant dans l'incrédulité, ont porté leurs fruits et sont entrés dans la machine.

Je pense que cela fonctionne le désir de communiquer avec mon enfant dans un langage simple et clair et mon désir de faire reconnaître les dangers, de sorte qu'il peut se déplacer librement dans l'espace en utilisant les choses qui se réunit dans la voie de la croissance.

Donc, seule règle du jeu: Ne pas utiliser "non" et "pas" ... En effet, nous entrons dans le jeu immédiatement: nous utilisons tous les mots sauf le imprononçable ... que notre cerveau est capable de comprendre qu'à un certain point de l'existence.